本书是上海市嘉定区戬浜学校在培育学生核心素养的当下，在关注单元教学的现实背景下，所进行的教学研究与教学实践成果集。所谓“学科教学逆向设计”，就是在教学设计过程中，通过“逆向设计”，进行流程再造，即教师在开始设计单元和单课时学习时，立足学生学习品质的评价要素，先确立学习目标，再明确学习评价，最后设计教学活动。本书所收的案例有语文、数学、英语、音乐、体育、科学、生命科学、道德与法治、信息科技等各学科，对一线教师具有一定的指导与参考价值。