资源配置合理的飞行训练是航空业安全高效运行的重要要素之一。这些资源当中有些则是非常基础的，例如飞行教员有可用资源提供基础飞行训练的基本指导是保证训练效果的一个重要因素。从某种意义上讲，飞行教学是一种特殊的教学——飞行教员既是一名教育工作者，又是学员的良师益友。由于飞行学员很注意对教员行为进行观察和效仿，所以飞行教员的思想品质和行为表现对学员的影响很大。飞行教员应该认真学习航空理论和飞行技能，在教学过程中做到“帮思想、教技术、带作风”，才能培养出思想上牢记安全一、飞行技术专业优秀和作风严谨的飞行员。飞行教员需要较高素质，应该具备准确的判断力，具有灵活、敏锐的观察力和幽默感。飞行教员不仅需要自己演示飞机操纵和管理飞行，还要会观察受训者操纵飞机和管理飞行，并且还要具有传授知识以及管理人的实际能力。如果飞行教员在飞行中压力过大，将全部的精力放在受训者身上，可能就有弱化飞行教员自身飞行管理的潜在危险，因而教员应该具有先见之明，避免这种情况的发生。特别当教员本身相对来说是个新手去带受训者时，这种潜在危险可能达到很大。所以在教学中应该牢固树立安全一的思想，宁可错过一次教学机会，也不要去冒险，事实上这也是教授学员思想上重视安全的一种教学方式。　　《直升机飞行教员手册》在收集整理中国民航飞行学院教学经验的基础上，参考国内外航空院校的先进培训理念编写而成，手册分为两部分，第一部分主要介绍教学原则和方法，第二部分介绍如何实施地面与空中教学练习。手册比较全面、系统地介绍了直升机飞行教学的基本方法，可以指导飞行教员逐步认识和掌握安全和有效飞行教学的基本规律。而且内容涵盖直升机私用驾驶员执照、商用驾驶员执照的教学知识点，还加入在直升机商业运行中需要的高级技能描述，比如货物装载、吊挂与山区飞行方法教学。　　需要指出的是，本手册仅提供一般通用信息。当直升机制造商的飞行手册或飞行员使用手册或类似标准（规范）文件描述的程序与本手册不同时，以制造商标准或规范程序为准。所有飞行培训学校按要求保持运行手册有效性，运行手册中的程序与本手册中的描述不同时，以培训机构运行手册为准。作为直升机飞行教员，还应参考现行规章和航行资料汇编，以便获得更详细的运行要求。