《课程与教学改革:学校文化、教师转变与发展的观点》从列举课程与课程改革理论、学校文化、教师转变与发展等的有关文献出发，然后编入不同作者撰写的信息科技教育实证研究和文章，描述了教师在教育改革中如何从学校文化角度出发，检视教师如何转变和发展，介绍了编著者从研究中取得的观点，供读者参考。《课程与教学改革:学校文化、教师转变与发展的观点》对影响课程和教学改革的理念及脉络等问题，提出七种可用的理论看法，从技术、政治与文化的视角，通过对学校文化的理念、重要性、内容、定义与表现、组成元素以及实证研究的讨论，来阐明教师和课程改革于不同的学校文化中，教师如何作出转变及发展。