何俊主编的《实践本位的传统文化教育创新模式》有针对性地解决了当前传统文化教育中对“的”传统文化缺乏基本认知、流于表层知识学习，未内化为人格培养，缺乏实践的分层与多元路径等问题，从根本上提升传统文化教育的有效性。构建了中小学传统文化教育的实践本位“一枝四叶”创新模式，探索出行之有效的提升传统文化教育实施五步骤。旨在践行国家当前的教育计划，为中小学传统文化教育提供经实践检验、可推广复制的经验；及时满足当前的社会需求，为正在或准备开展、研究中华传统文化教育的各层次教育者提供参考；总结升华已有成果，为后续深化传统文化教育与研究提供借鉴与参考。