《中学科学教育》系统地研究了中学科学教育这一课题。分析了科学教育的理论和内容，还介绍了学生的认知发展与科学教学、科学概念的学习、探究式教学、自由研究、科学教学评价、创造性教学等。《中学科学教育》做到了理论联系实际，突出实用性、新颖性和科学性，是一本优秀的科学教师的培训教材。我国是世界上屈指可数的几个实行分科科学教育的国家之一，但教育部在浙江全面推行初中综合理科的实践已有10年，在课程编制、实施、评价等方面产生了很大的影响。实践表明，教师教育观念的转变、教学水平的提高是推行综合理科的关键。教育学院承担着科学教师的培训任务，是一直缺少合适的教材。我们力求把先进的科学教育思想、教学方法、教学评价与我国的科学教育实际相结合，努力做到理论联系实际，突出实用性、新颖性、科学性。