《大学生心理健康教育/高等院校通识教育“十三五”规划教材》结合当前大学生的心理健康状况，概要介绍大学生的心理健康理论，并对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、交际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。书中既有理论方面的深入阐述，又有大量拓展性的阅读材料和案例分析，还有心理测试与训练环节，具有较强的可操作性和自我指导意义。该书不仅能帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑，还有利于促进大学生的健康成长和全面发展。　　《大学生心理健康教育/高等院校通识教育“十三五”规划教材》可作为大学生心理健康教育与辅导方面的通识教材，也可以作为高校相关教职人员了解大学生心理的参考书，还可以作为青少年健康成长的指导手册以及青年人提高自身心理素质的自学用书。 第一章 大学生心理健康概述第一节 心理健康一、关于健康二、关于心理健康第二节 大学生心理发展的特点一、大学生心理发展的特点二、影响大学生心理健康的因素三、大学生心理健康的标准四、促进大学生心理健康的途径心理测试互动训练第二章 大学生异常心理及心理困惑第一节 异常心理的判别一、确定什么是异常二、心理异常的诊断标准第二节 大学生常见的心理问题一、大学生常见的心理困扰二、大学生常见的心理疾病三、重性精神疾病心理测试互动训练第三章 大学生心理咨询第一节 心理咨询的概念和功能一、心理咨询的概念二、心理咨询的对象三、大学生心理咨询的功能第二节 大学生心理咨询的主要内容及原则一、心理咨询的主要内容二、心理咨询的原则心理测试互动训练第四章 大学生适应问题与心理健康第一节 适应与心理适应一、适应二、适应心理过程简述第二节 大学生心理不适应及影响因素一、自身角色变化的不适应二、学习方式的不适应三、生活方式的不适应四、人际关系的不适应五、自我意识发展的不适应第三节 大学生常见适应心理问题与调适一、学习方式不良与调适二、生活、时间管理不良与调适三、人际关系处理不良与调适心理测试互动训练第五章 大学生的学习心理第一节 大学生的学习特点及其心理机制一、大学生的学习特点二、学习心理机制第二节 大学生学习能力的培养一、树立正确的学习理念二、挖掘学生的学习动机三、掌握科学有效的学习方法第三节 大学生常见心理问题及应对一、学习动力不足二、学习动机过强三、学习适应不良四、学习过度焦虑五、学习过度疲劳六、学习问题的应对策略心理测试互动训练第六章 大学生的人格心理第一节 人格及其影响因素一、人格的构成二、人格的影响因素第二节 大学生的人格特征及常见的人格问题应对一、大学生的人格特征二、大学生常见的人格问题及应对策略第三节 大学生人格完善的途径一、了解自己人格类型的特点，优化自己人格类型的不足二、学会自我教育，提升自我发展三、积极参与社会实践，培养良好的习惯四、扩大社会交往，建立良好的人际关系心理测试互动训练第七章 大学生人际关系与心理健康第一节 人际关系的概述一、人际关系及其类型二、人际关系的特点三、人际交往的建立与发展的阶段第二节 大学生人际交往的特点及影响因素一、大学生人际交往的特点二、人际关系的影响因素第三节 大学生人际交往的技巧第四节 大学生人际关系心理缺陷及其自我调适一、自卑二、嫉妒三、猜疑四、孤独心理测试互动训练第八章 大学生自我意识发展与心理健康第一节 自我意识一、自我意识二、自我意识的结构三、自我意识的内容四、自我意识的形成第二节 大学生自我意识发展的特点一、大学生自我认知的特点二、大学生自我体验的特点三、大学生自我控制的特点第三节 大学生自我意识的完善一、大学生自我意识酌偏差……第九章 的婚恋心理第十章 情绪及心理健康第十一章 大学生职业心理第十二章 大学生挫折应对及压力管理第十三章 大学生生命教育与心理危机应对