内容简介面对近年来特殊教育学校学生障碍程度越来越重、多重障碍越来越多等变化，特殊教育学校教学面临极大挑战。目前，专门针对特殊教育教学理论进行的研究较少。因此，本书填补了当前特殊教育教学研究领域空白，从内容上是对特殊教育教学研究的总结与反思。本书将基于特殊教育学校现实需求、针对特殊教育学校学生的特殊教育需要，在大量文献研究的基础上，阐述特殊教育学校教学理论的内涵和演变过程，重点阐述特殊教育区别于普通教育的教学理论和应用实践。