《教育学教程》坚持理论与实际相联系、原理性与应用性相结合、科学性与时代性相统一的原则，强调运用整体性、系统性、复杂性生成性思维，集中探讨了教育的历史发展、教育本质、教育功能、教育目的、教育制度、教育主体，教育内容、教育过程、教育生态等主题，共由十一章构成。《教育学教程》兼顾教材的导学与导教功能，注重大学教学过程的探究性、生成性；在写作体倒上做了一些变革尝试，每章由“材料研读”、“思考与讨论”、“正文”、“本章小结”、“拓展阅读”、“实践与探索”等几个部分组成。《教育学教程》既为教育学课程教学提供了基础性资料，也为学生的自学与研究指明了思考方向，为教师的教学设计与实施提供了基本的思路。 《教育学教程》既可以作为师范专业本科生和专科生公共必修课教材，也可以作为研究生、本专科函授班学员的教材，还可以作为中小学校、中等职业技术学校、幼儿园在职教师接受继续教育的教材。