《教育学教程》内容介绍：新中国成立以来，我国的教育学理论研究与教育学学科建设取得了长足进展，但是，教育理论研究的某些方面在一定程度上与我国教育实践联系不够，使教育类课程的内容普遍比较陈旧、落后，有的泛谈理论，不太切合实际；有的局限于经验主义，缺乏理论高度。教育理论工作者在这些方面作了许多改革的尝试，取得了显著的成果。在经济全球化、信息网络化、科学技术迅猛发展的形势下，在基础教育课程改革的背景下，为促进教师教育工作的发展，推进教师专业化，韩山师范学院教育学的教师们编写了这本《教育学教程》。