本套丛书依据《高中语文课程标准》编写，它针对高中语文“新课标”在写作方面对学生能力发展方面提出的多项要求，针对目前高中写作教学依然是无“序”可循、无“章”可据、无“法”可依的实际，针对目前高中语文缺乏系统的作文内容与作文训练体系，特别是针对目前高中写作教学始终没有一套有效指导学生写作的系统教材现状而编写的。　　《高中作文课堂阶梯导写教程2》所选习作都是学生在“登阶导引”的指导下完成的原创作文，这既可以让大家来鉴定学生的学习效果，还可以供大家研究探讨。 　　李永茂，北京市特级教师，全国优秀语文教师，北京市首批语文学科带头人，全国科研优秀教师，北京市顺义区语文学科首席教师，北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖获得者。从教近40年来，潜心班主任、语文教学和教科研工作，形成了自己的教育理念和教学思想。教学成绩优异，科研成果丰硕。参加了教育部义务教育课程标准实验教材（语文版）和教学参考书的编写工作，两次承担中央电视台高考专题系列讲座，先后承担了首师大、北师大、国培计划等多项骨干教师培训工作。评优课、科研课题成果多次荣获市级一等奖。多篇论文获全国、市级一等奖，数十篇文章在报刊上发表。特别是写作教学方面成果丰硕，编著或主编写作方面的专著多部。 第八阶 学会联想想象第九阶 学会写人第十阶 学会叙事第十一阶 学会绘景第十二阶 学会状物第十三阶 学会写小小说第十四阶 学会写自由诗写作综合实践修改文章（二） 学会修改结构考试优秀作文选评高一第二学期第一次月考作文高一第二学期期中考试作文高一第二学期第二次月考作文高一第二学期期末考试作文