本书基于学生核心素养培育的课程教学改革整体背景和立德树人的教育根本任务，立足于小学数学学科，通过扎实的行动研究，探索通过实验教学改革培养学生数学学科素养，促进学生全面发展的理念和方法。全书整体划分为三篇七章，第一篇主要是核心素养导向的小学数学实验教学之理性认识，主要包括核心素养导向的小学数学实验教学的背景阐释、价值分析和相关的理论梳理；第二篇主要是核心素养导向的小学数学实验教学之实践探索，主要包括核心素养导向的小学数学实验教学的内容设计、组织模式和主要类型；第三篇主要是核心素养导向的小学数学实验教学之反思提升，即整体上对核心素养导向的小学数学实验教学进行回顾展望。