网络学习空间中如何有效地设计和实施在线学习和混合教学是目前需解决的关键问题。探究社区理论模型为在线学习和混合教学的实践和研究提供了独特视角。因此，《21世纪在线学习：理论、实践与研究的框架》从探究社区理论模型的视角，以网络学习空间中在线学习和混合教学为研究主线，探析了探究社区理论模型，开发了探究社区量表工具，探究了探究社区影响因素等在线学习和混合教学的理论、实践和研究三大层面问题。以期为在线学习和混合教学的理论研究与创新实践提供新视野。