该书是根据教育部2011年制定新的教师教育课程标准编写而成，主要以儿童身心发展为研究对象，探索儿童心理发展的一般规律，并以这些规律为基础探究儿童身心发展*化的有效途径，并以对儿童身心发展的描述、解释、干预、控制为蓝本，设立教学课程体系，教材将根据儿童的心理发展进行概述，包括儿童认知与言语的发展、儿童情绪情感的发展、儿童个性的发展、儿童社会性发展等内容。本教材将原来心理学课程关于儿童发展教学内容进一步优化整合，新增加了儿童发展理论、心理发展与教育之间的关系等教学内容，目的是增加本课程和教材的应用性，使受教育