本书稿题为《小学综合实践活动课程研究性学习——教师指导用书》，内容可简单概括为用研究性学习的方法开展小学综合实践活动课程。本书精选了“选题指导”“阶段指导”“汇报指导”“研究性学习活动”这四个类别的典型案例，每个案例除详细介绍活动过程外，还配有案例设计者的活动小结与同行的活动评价，力图真实再现活动现场，科学剖析活动价值，给广大一线教师以更有价值的指导。