本书收录了李吉林老师三十多年来从小学语文学科的情境教学，到情境教育，及至情境课程、情境学习，各研究阶段最重要的、具有代表性的论文。内容涉及发展儿童思维、创造性、审美能力，培养儿童情感等儿童教育的诸多重要问题，也涉及了国家教育改革各历史时期的诸多热点问题，真实全面地反映了李吉林坚持教育创新，思想不断发展，研究不断深入的实践探索与理论研究的历程。入选论文理论阐释朴实晓畅，案例真实生动，充分体现出李吉林老师的研究特点，扎根一线、从实践中来，又在实践中经过了长期的验证，具有原创性和普适性。