本书结合AI 技术，探索英语课堂教学优化的改革，围绕“人工智能学习”“人工智能教学”“人工智能环境”、“人工智能教师发展”四个场景，具体分析了AI驱动英语听说教学实践、阅读教学实践、写作教学实践，以及英语教师角色转型和支持资源等内容。本书尝试从复线性设计、多点式指导、多元化学态维度进行重点阐述，就变革学习方式、改进教学设计、跟进课堂指导、搭建理论框架、实施课程建设和优化评价管理等展开有实践意义的思考，从而减轻学生和老师负担，让学习真正发生，激发学生学习的原动力和生长力。