教学是一门科学，更是一门艺术，成功的教学没有一个现成的可以套用的模式，必须考虑教学的构成要素及制约因素的影响。因此进行教学设计必须明确这样几个问题：一、教学设计是什么与为什么？不知道什么是教学设计以及为何进行教学设计就难以激发教师的教学设计热情，教学活动就可能是教师的本能行为而非有意识的行为。二、教学设计的理论依据与现实依据，这是设计科学性与实用性的重要保证。三、教学设计的内容与方法。这是教学设计的主体，它回答了教学应该设计什么以及如何设计的问题。是帮助教师解决教学设计难题的关键环节。从教学对象、目标、内容、过程到方法与评价，只有理清教学的构成要素及其相互关系，教学的系统功能才能得以发挥。教学设计才能起到追求教学过程最优化与教学效率最大化的作用