所谓教学细节,一般有两种理解:一种是作为构成教学行为的*小单位,是教学行为的微观分解,犹如教学过程长链条中的一环节,表现为多样的形式和复杂的结构,形成于特定的教学情景中,具有独立的教学价值和意义。另一种是指教学过程中的关节点和关键点,对教学具有重要的推动和联接作用。《初中英语课堂教学的20个细节》所指的教学细节,既包含前面广义的理解,同时也涵盖后面较狭义的意涵,尤以后者为重。
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