《教育法学/普通高等教育“十二五”规划教材》以马克思主义基本观点及科学发展观为指导，对教育法学作了全面的论述和探讨。以法学、教育学为理论基础，以教育法制的研究对象为线索，对教育法的基本涵义和一般原理进行概述，并由此展开对教育行政机关、学校、教师、学生和家长的法律地位进行分析，理清了它们享有的权利和应履行的义务以及法律关系，最后从教育法的运行和维护教育关系主体权益的角度阐述了教育法律救济制度和有关的法律问题。