《初中学校差异教学策略：让每个学生成为最好的自己》是北京市海淀区“十一五”期间实施初中建设工程的一项研究成果，也是北京市教育科学2007年度规划课题“初中学校实施差异教学策略研究”的成果。《初中学校差异教学策略：让每个学生成为最好的自己》以课题组建构的“让每个学生感受到成长的快乐，帮助每个学生成为最好的自己”的教育理想为核心，呈现了广大初中教育工作者的行动研究历程，对差异教学策略进行了系统的实践研究。全书从什么是差异教学、了解关注学生差异、如何开展课堂差异教学、差异教学评价体系、差异教学研究的组织与管理以及它的价值与成效等方面展开论述，理论阐述和鲜活生动的案例相互结合，给人以深刻启迪。书中有许多一线教师对差异教学的独特见解，对于深入认识和研究差异教学具有借鉴意义。