本书为广东省教育科学“十三五”规划2019年度研究项目（德育专项）立项课题“广州市番禺区普通小学融合教育绘本课程开发”研究成果。书稿主要由课程标准和教学活动设计构成。课程标准介绍了课程性质、适用对象、课程基本理念、课程设计思路、课程目标与内容、课程实施建议等。教学活动设计基于九本以不同特殊需要儿童为主角的绘本内容展开，依循低、中、高年级学生的身心发展特点，运用角色扮演、模仿体验、观看视频、合作讨论等多元教学策略，涵盖真融教育、善融教育、美融教育三大主题和绘本阅读、绘本创作两大方面，实用性、针对性强。