《西方文化通览》主要为系统介绍西方文化的高校通识课课程设计。作为高校通识课程专用教材，拟通过对西方社会在文化、思想、制度、艺术、文学、科学、技术等方面所取得成就的介绍和讲述扩大学生的视野，有助于学生对我们这个世界，特别是对西方发达世界的了解。了解西方社会是如何达到今天这一状况的，最终目的是为了评价和借鉴西方文化历史经验，同时使选修者感受到本课程带来的知识、思想和愉悦。作为通识课的教材，通过对西方文化的起源，形成，发展，面貌特征进行有特色的概述，特别是西方社会在不同时期出现的思想观念、政治制度、社会形态、经济发展、科学成就的评介，使他们能够较为全面地了解和把握西方文化、社会的发展脉络，从而构建现代大学生的基本知识结构。 　　徐新，南京大学教授，博士生导师，犹太文化研究所所长。1977年1月毕业于南京大学英语系，1988年获美国东北伊利诺大学语言学硕士学位。1977年起在南京大学任教，1985-6年担任英文系副主任。 前言上篇  西方文化之源　第一章  西方文明的曙光　　第一节  两河流域：文明的摇篮　　第二节  古埃及：绵延持久的文明遗产　第二章  希伯来文明：信仰生活的构筑者　　第一节  走进历史  卓尔不群　　第二节  构筑信仰生活　　第三节  孕育现代人文意识的文明　第三章  希腊文明：探索人类自身的文明　　第一节  由海洋孕育的民族　　第二节  典范之作　　第三节  希腊文明的理性　第四章  罗马文明：伟大的借鉴　　第一节  不断进取的民族　　第二节  在借鉴与弘扬之间　　第三节  基督教的兴起中篇  西方文化之流　第五章  中世纪：造就欧洲社会和民族的时代　　第一节  千年进程　　第二节  基督教教会：统一欧洲的力量　　第三节  对西方文化的塑造　　第四节  拜占庭文明　第六章  文艺复兴：对人性和人的高扬　　第一节  文艺复兴运动　　第二节  在意大利的兴起　　第三节  在欧洲其他地区的传播　　第四节  地理大发现　第七章  宗教改革：挑战权威　　第一节  运动背景　　第二节  宗教改革　　第三节  在欧洲其他地区　　第四节  罗马教廷的改革　　第五节  运动的遗产下篇：  西方文化之变　第八章  实验的时代：科学革命、专制主义与议会制　　第一节  科学革命　　第二节  社会制度的实验　第九章  启蒙运动：理性时代的到来　　第一节  运动和背景　　第二节  启蒙运动在各国　　第三节  启蒙文学　　第四节  启蒙运动的遗产　第十章  西方进入现代的革命　　第一节  美国革命　　第二节  法国大革命　　第三节  工业革命尾篇：西方文化之新　第十一章  美国因素　　第一节  西进运动　　第二节  南北战争　　第三节  移民社会　　第四节  走向世界　　第五节  霸主地位　第十二章  哲学的新繁荣　　第一节  19世纪哲学　　第二节  现代哲学思想　第十三章  现代主义大潮　　第一节  复杂的背景　　第二节  纷繁的流派　第十四章  大变动时代　　第一节  暴力冲突　　第二节  东西对立　　第三节  走向融合　　第四节  日新月异的科学与技术　　第五节  当代西方文化思潮　参考书目