本书具有以下四个特点：      （一）学习《标准》，体现《标准》：新颁的《标准》在课程的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准以及实施建议诸方面都有新的表述和要求，高考大纲（说明）也随之改写，本书力求体现以上的新要求和新精神。      （二）广泛搜炼，求精务实：学习数学离不开读题和解题，而且是相当数量和质量的题。但题海无边，题有好差，解有优劣，我们广泛搜炼，选题求精（基础性、典型性、时代性、多样性），解法求美，力图举一反三，以一当十。      （三）抓住“三基”，能力立意：“万丈高楼平地起”，本书重视引导读者理解和掌握基础知识、基本思想，培养基本技能，培养读者发现、提出、解决数学问题的能力，发展思维能力，特别是探究、创新能力和应用意识。      （四）易学易用，拾级登高：本书精心编排，可拾级而上，起点较低，终点较高，练习分“基础训练”和“能力提高”，并附有提示或参考答案，各类读者可各取所需，各有收获。本书重视返璞归真，深入浅出，抓住重点，把握关键，化难难点，点拨概括，变厚为薄，使读者平稳地达到较高的水平。