《儿童钢琴教学论》从儿童钢琴学习的心理、生理特征出发，对儿童钢琴教学的任务、内容、过程、原则和方法，以及儿童钢琴教学活动中的特点与规律进行了较为详尽的阐述，并着重对钢琴演奏技巧的训练手段和教学方法，儿童音乐学习能力的培养等诸多问题进行了深入的研究和探讨。　　《儿童钢琴教学论》具有较强的实践指导作用，适合音乐教育专业的学生及从事钢琴教学的教师使用，适合广大学琴儿童的家长阅读。