活动教育是一种具有渊远思想基础和广泛实践影响的理论主张。活动教育与其他教育主张的根本不同在于，活动教育将儿童的活动与儿童的发展紧密联系起来，认为活动是人生存和发展的基础，儿童的发展不是外在强加的，而是通过主体实践活动主动实现的，教育、教学的基本任务就在于设计、建构、组织起符合儿童发展需要的各类活动，在儿童主动参与的主体性活动中成达教育教学的各项目标，进而实现儿童的全面发展。      写作本书的目的不在于从理论上建构一个完整的活动教育体系，而是根据当前这一领域研究的实际需要，有重点地选择了一些当前人们较为关注的问题展开讨论，以期为这方面研究做一点资料和理论准备。为此，本书着重选取了三方面的问题即活动教育思想的历史发展、活动教学和活动课程的原理与实施要求，进行了初步的探讨。