本书以幼儿综合艺术活动为主线，以培养幼儿成为“整体的人”作为发展目标，注重经验的纵向联系，关注不同领域经验之间的相互渗透，强调艺术领域音乐、美术、文学的整体同构与整合，以促进幼儿身心和谐发展。全书包括综合艺术教育活动的概述，设计与指导的原则、策略，以及幼儿综合艺术教育活动的多种模式，多元智能、奥尔夫等多种理论指导下的综合艺术活动，很后还论述了综合艺术活动与教师发展的关系。本书理论与案例相结合，具有较高的实践和应用价值。不仅可以作为学前教育专业学生综合艺术教育课程教材，还可以作为幼儿教师职前培训或职后继续进修学习幼儿综合艺术教育的教材。同时，还可以作为幼儿教师开展幼儿综合艺术活动的参考用书。此教材系在原《幼儿园综合艺术活动指导》一书基础上的修订版，此次修订改正了错漏的地方，调整了部分不适合的活动，同时增加了示范课视频和歌曲演唱音频，以更便于教学和使用。