如何制造出历史中的“新人”一直是中国现代性话语中的核心命题之一,“儿童”可以说是其中的根本。战争与儿童之间的关系在西方学界已经得到不少关注,而在现代中国学界,此领域的研究还相对比较缺乏。徐兰君编著的《儿童与战争:国族教育及大众文化》借鉴西方儿童文化史研究的理论框架,以国难读本、战时教科书、国防游戏、儿童杂志以及战时儿童旅行团等为主要分析对象,将1937年至1945年前后的“儿童”概念历史化的同时,也重新考察发生在战时及战后的关于救国、抗战宣传和民众教育等与现代中嗣“发展”密切相关的重要主题,从而提供另一种观照和理解20世纪中后期文学、文化与历史变革的方式。
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