《学习者的隐秘生活：让课堂学习看得见》是格雷厄姆·纳托尔（Graham Nuthall）教授40年教与学研究的结晶，他使用了一种独特的数据收集方法，通过详细地记录、整理和分析音频、视频、观察、访谈、前后测以及课堂内外发生的事件，清晰记录了大多数学生学习和习得概念所涉及的内容。纳托尔对课堂学习的观点受到广泛的国际关注，并获得了许多奖项，包括新西兰皇家学会科学技术奖章、麦肯锡卓越教育研究奖和新西兰功绩勋章。在这本书中，他回答了：☆为什么教师不能因为使用最好的教学方法而变得更有效? ☆为什么公开衡量学生成绩不能改进教学？☆我们如何判断教学何时有效？☆能力高的学生比能力低的学生学得更快或更高效吗？☆学生高度参与学习活动就意味着在学习吗？☆为什么同一项活动，不同的学生学到的不一样？☆学习到底是如何发生的？☆同伴对学生学习的影响有多大？☆学生如何从各种体验中学习？☆什么是学习？它对教学意味着什么？………