《课题研究在中学：从研究性学习到创新大赛的探索与实践》分为三部分：第一部分是“中学生做课题的现状、特征和价值”，通过各种案例揭示了开展课题研究对于学生身心发展和培养创新素养的价值，认识到研究和创新是学校的应有之义。第二部分“中学生课题研究的组织、管理与指导”，重点介绍了如何进行组织、管理创新来服务于学生的创造和成长，分享学校、校外教育机构在组织、管理和评价中学生开展课题研究方面的经验，并针对指导中学生开展课题研究过程中可能遇到的各种问题，通过大量的案例介绍了个人、他人的成功经验和失败教训，力图帮助教师找到适合自己的教育策略和组织方法。第三部分是“中学生课题研究与青少年科技创新大赛”，主要介绍了国内外中学生开展课题研究的交流平台，如美国的英特尔科学与工程大赛、欧盟青年科学家竞赛、俄罗斯未来计划、中国青少年科技创新大赛等，分析这些活动的教育功能、精神追求、参赛规则和面临的问题，同时结合个人多年带学生参赛的经验，介绍了一整套参赛攻略，帮助学生提高参赛准备的针对性，学会善于利用大赛展示自己的研究成果，获得更多与专家评委的交流学习机会。《课题研究在中学：从研究性学习到创新大赛的探索与实践》兼具理论性、操作性、实用性特点，校长、教师、学生、家长虽有不同的价值判断和智慧追求，但都可以通过阅读此书从中受益。同时，书中总结的一些学生课题研究指导、组织与管理方面的的操作程序和要点，也可以对我国研究性学习课程领域的探索与实践有所贡献。