随着教育信息化和物联网技术的发展，将现实世界与虚拟世界有机结合，在虚实融合环境下有效地开展非正式学习活动，与此相关的理论研究与实践探索正越来越受到人们的关注。  张剑平著的《虚实融合环境下的非正式学习研究》对虚实融合环境下的非正式学习的影响因素、相关的学习模型等内容进行理论研究，并以虚实融合的博物馆为背景，对非正式学习的相关问题进行实践探索，注重理论、方法与实践相结合，并提供大量案例可供参考。  本书是国家社会科学基金教育学课题“虚实融合环境中的非正式学习模型及其应用研究”的研究成果，也是《虚实融合环境下的适应性学习研究》一书的姊妹篇。  本书可供教育技术学、计算机应用、博物馆学等相关专业的学生阅读，也可供在线教育、学习资源设计、教育培训等相关领域的读者参考。