本书对体育课程的历史、体育教育学的认识、体育教学规律、体育竞赛组织、课外体育活动、体育保健知识等进行讲述。      编写本套丛书的主要目标是：      第一，体现教材的助学性。教材为学生而写，为学生所用，重在“学法”的传授与解惑。      第二，体现教材的校本性。教材以本校学生为对象，以本校资源为载体，突出“校本”教材的文化特色。      第三，体现教材的时代性。教材以满足新课程纲要的“三自”要求为宗旨，以推动“健康第一”的落实为目标，凸显教材与时俱进的特点。      《大学体育课程理论》从整体上描述了大学体育理论课的基本知识。      鉴于大学体育既是一门实践性很强的课程，也是一门知识体系严谨的学问，因此，从全面提高大学生体育素养的角度出发，本丛书将大学体育课程理论定为大学生体育学习的必备教材，而将其他五本书作为选配教材。