《汉语语音习得研究》书名是一个简化的形式，实际上应该是“汉语作为第二语言的语音习得的实验研究”，比较哕唆绕嘴，于是就简化为现在的样子。这可不是随便删减，应该是有道理的。前面的“汉语语音习得”可以有两种理解：一是儿童对于汉语母语的语音习得；二是非母语者对于汉语语音的习得。本来人们*早关注的是儿童语言，一讲习得就是指母语习得；后来又有了对于学习外族语的研究，一定要标上第二语言（二语）习得才行。近些年来，汉语走向世界，不断升温，这方面的研究也越来越多，规模好像超过了儿童语言的研究。这样，就变为人们说起习得，首先想到的是第二语言习得，反而是讲母语习得一定要加上儿童语言习得的标记才行。真是风水轮流转哦。　　另外，书中都是基于语音实验得出的成果，书名却略去“实验”二字。其中也有道理。当年我读研究生的时候，用语音实验做研究的人寥寥无几，所以写篇文章都要加上“实验”二字标明。几十年来，语音研究的面貌已经完全更新了，现在用实验方法研究语音成为新常态。研究语音而不用实验的方法，已很难得到学界的接受。如此，书名的“实验”二字就成为可选的了。这跟上文“习得”的情形有些类似。从中可以窥见时代的演进、学术的发展，这种标记性的转移应该还有不少同类的实例，可以搜集起来做些考察。这样的考察将是跨领域的：社会、词汇、语义、语用等都会涉及，需要平时留心、细致观察，这些精力的投入都是很有意义的。