在詹雅岚文，曹珮图的《数学思维游戏书(比较) 》中，比较练习能够有效地训练孩子的测量思维。测 量思维是指把待定测量的量与一个作为标准的量进行 比较，它将抽象的数与几何两个关键的数学领域紧密 联系在一起。对于幼儿来说，测量思维的训练主要是 对物体的基本特征和比较方法的了解。具体地说，是 指孩子能否正确比较出事物之间的差异，并说出其中 的道理。 父母可以从幼儿时期开始通过比较练习来培养及 训练孩子的测量思维。多数孩子经过训练，在3岁时 就能建立起基本的测量概念，通过视觉测量出两个事 物之间的差异，比如大小、长短、高低、多少、远近 等，拥有视觉型测量思维；4岁时则开始可以测量* 多数量的对象，并根据测量的结果做出正确的排序。 通过比较练习，孩子除了可以奠定基本的视觉型 测量思维之外，还可以进一步提升逻辑思考型的测量 思维，例如：测量气候(冷热)、风力、重量等；同时 ，孩子的数理能力和逻辑推理能力也能得到很好提升 。