《外科护理学/普通高等教育“十二五”规划教材·医学教材系列》的创新之处在于学习目标中突出了知识、能力、素质，使学生在这个章节中应该掌握哪些内容、学到什么能力、具备哪些素质有了基本的了解，对于学生综合能力的培养奠定了基础。另外，在每个疾病的护理之前，以案例导人的方法引起学生对本病护理的注意，案例中的问题是本病中应该掌握的重点知识，既增加了学生的兴趣，又便于学生对重点知识的把握。课后的思考题紧密结合护士资格考试题型，从A1到A4型题，使学生在学习过程中经常接触，不至于考试中出现迷惘，措手不及。