《班主任人文精神教育艺术》从班主任的特殊入手，从班主任的基本任务、原则、现代意义等方面介绍了班主任工作，并提出人文精神的重要性；又从学生和教师两方面分别阐述学校生活中人文精神的渗透，介绍了心理学和德育等方面的知识，论及突发情况下学生的急救知识等；最后突出了班主任的心理健康；表明教育也可以诗意、幸福。文章的最后一章摘抄了班主任人文教育艺术的精彩案例，品味人文精神。