本书论述个性化教育，由三个部分组成。第1部分阐述文华学院个性化教育从偶然开始，初步形成，到逐步深化的过程。第二部分探索个性化教育的理论、观念。个性化教育是尊重个体生命的独特价值，发掘个体生命的潜能，培养学生独立人格和独特个性，促进个体生命自由和谐发展的教育。“以学生为中心”是个性化教育的核心理念。文华学院在探索个性化教育实践中形成了个性化教育的十个观念。第三部分，介绍“三九”个性化教育模式：三个关键点——潜能、立志、空间；三类学生——学术型、应用型、潜力型；“三个一”工程——一人一规划、一生一课表、一师一优课。