本书共八章，前四章介绍了学前儿童社会教育的理论和原理，后四章介绍了社会教育实施的方法和策略。本书从社会领域教育的特点出发，分析了幼儿园教师进行学前儿童社会教育的素养及培养策略，注重内容呈现的实践逻辑并提供了丰富的案例，帮助学习者掌握实践背后的理论支撑，以更好地实现理论知识到实践性知识的转化与迁移。第2版教材增加了丰富的数字化资源，拓展学习者的视野。