本书关于学校实施课堂改革的实用指南书。为了提升学校的课堂效率，学校制定了详细的实施方案，确定了“先学后教”的原则，以“导学案”作为学载体，突出“主体、学为中心”，推行启发式、互动式、探究式。他们结合自身优势，积极打造“61”课堂模式，即抓实课堂的“导、思、议、展、评、检”6个环节，抓实1个“课下练”。改变了之前传统课堂上教师唱独角戏、被动地学、学效果难以取得质的突破的困境。之，本书以系统全面的方式解读高效课堂的模式，从全新的维度去重新认识课堂、构建课堂、发展课堂、提升课堂，全面阐述了实施“高效课堂”的方法和路径，是一本实很强的著作，对学校教师和管理者开展课堂改革有很大的帮助。