??教育家对课堂教学、研究数十年的总结和反思 ??独创的 “四度六步”教学法的实践架构凝练和展示 ??为教师专业成长及区域教学质量提升提供的有效参考与指导 【内容简介】 教育家戴启猛对课堂教学、研究数十年的总结和反思，更是其独创 “四度六步”教学法的凝练和展示。 “四度六步”教学法因其科学、全面、新颖的体系架构而广受认可，正在教育界广泛推广。作者紧紧围绕“创造更加精彩的课堂”这条主线，基于自身经历，从“如何上好一堂课”之问，到申报立项教学研究课题，再到发起学校有效课堂大讨论，引领教师去思考“今天，我们应构建怎样的课堂文化”，探寻精彩课堂的文化之基。精心凝练 “四度六步”教学法，系统地提出了自己追求的“更加精彩的课堂”，“有温度、有梯度、有深度、有宽度”的教学主张及“温故、引新、探究、变式、尝试、提升”的实践架构，并通过倾情分享多年积累的基于“四度六步”教学法的经典课例与评析及“创造更加精彩的课堂”的生成之法，以及一线教师对“四度六步”教学法的研究及应用情况，向读者展示“四度六步”教学法对促进广大教师专业成长及区域教学质量提升的探索以及重要意义。 【编辑推荐】 不仅是有意义的总结与反思，更是一种凝练与跃迁，是教师自我的升华。不仅展示了“四度六步” 教学法的诞生之路以及一位教育家的成长之路，更为教师专业成长及区域教学质量提升提供了有效参考与指导。 【名家推荐】 本书既是一名基层学科教师从青涩走向成熟，进而成长为深受广大师生爱戴老师的经历和反思，也是一名基层学科教师顺应国家课程改革洪流，积极投身课堂教学改革，从一个侧面展示其革新课堂教学的探索与实践，更是一名基层学科教师面对新时代“建设高质量教育体系”召唤的担当和作为。 ——沈杰 教育部基础教育数学教学指导专业委员会主任委员、首都师范大学教授、首都师范大学附属中学校长 本书既可以作为院校师范生及新任教师练就入职“童子功”的通识教材，也可以作为成熟教师挑选研究“营养钵”的教参资料，更可以作为优秀教师寻求革新教学“参照系”的实践案例。 ——孙杰远 教育部长江学者特聘教授、广西师范大学副校长、博士生导师、广西“八桂教育家摇篮工程”首席导师 戴启猛的“四度六步”教学法具有超越数学教学之上的意义，这虽然是基于初中数学教学的实践提出的，但其价值不局限于初中数学教学，而是具有对基础教育课堂教学的普适意义。也就是说，“四度六步”教学法对小、初、高，对语、数、外、理、化、生等，都是具有积极借鉴和启发价值的。 ——王枬 广西师范大学原党委书记、博士生导师、二级教授