本文基于语文核心素养，以初中语文教材中的部分必读书目和推荐阅读书目为例谈整本书的阅读指导，对初中生整本书阅读教学进行理论层面的研究和实践层面的探讨，在“读出内容”“读出方法”“读出精神”三大框架下，系统、科学、有效地呈现多位一线初中语文教师的整本书阅读教学实践和教学思考，既能给教育研究者提供一些实践数据和资料，又能给初中一线教师带来借鉴和启发，最终帮助初中生提升整本书阅读能力，培养初中生成为真正的阅读者，促进初中生核心素养的提升。