本书从当前我国家庭和幼儿园教育实际出发，较系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本理论、原则和方法，运用案例教学分析特殊类型和特殊年龄儿童的家庭教育问题，并以学前教育机构家庭教育的指导为重点，论述了幼儿园、家庭、社区的合作共育问题。本书既可供高等学校学前教育专业学生使用，也可作为早教机构和幼儿园一线教师的参考资料，同时也可用作幼儿园家长学校的参考用书。