《学前卫生学（第3版 AR版）/“十三五”职业教育国家规划教材》根据职业岗位所需能力和典型工作任务将教学内容进行重新组合，根据职业活动和能力目标要求构建了学前儿童的身心特点及卫生、学前儿童一日生活照料与保育要求、学前儿童健康保健、集体保健与卫生管理四个模块。每个模块既有理论支撑，又有实践操作，课程教学与职业需要紧密结合并切实可行。 在编排上，《学前卫生学（第3版 AR版）/“十三五”职业教育国家规划教材》增加了“学前儿童一日生活组织与照料”的相关内容。教育部颁布的《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿保育是托幼机构的重要工作内容，但在学前教育专业的课程体系中，很少有院校开设专门的保育课程。学前教育专业学生关于幼儿保育的能力培养主要由“学前卫生学”课程来承担。增加“学前儿童一日生活组织与照料”这一内容，可以更好地实现教学过程与幼教机构保育工作过程的对接，专业人才培养规格与幼教机构用人要求的对接，从而使人才培养质量显著提高。 《学前卫生学（第3版 AR版）/“十三五”职业教育国家规划教材》可供学前教育专业学生使用，也可作为幼儿教师的培训教材，并适合从事幼教专业的人员及学前儿童家长学习、参考。