内容简介审美的泛化与日常社会生活的审美化，使得美育的地位和作用日益突出，越来越多的现实因素进入审美视野，越来越多的艺术家、教育家开始思考社会生活与美学的关系，思考学校美育应该有一个什么样的体系。然而，目前学校美育还停留在艺术教育的层面上，这还不是完全的美育。人类丰富多彩的社会实践活动，形成了不同的审美理想、审美趣味和丰富多样的审美形态。它们不仅与社会日常生活密切相关，而且产生着重要影响。对这些问题的解析，不但可以使学生知道什么是美，而且知道为什么美。 美育具有无限广阔的教育内容和自由灵活的教育形式，能够充分发挥教育主体的能动性，从而构建优化的认知结构，促进人的和谐发展与完善，使人超然于日常生活的琐碎局限，进入一个更高的境界，以更高的美学视野来重塑现实世界，提升个体、群体乃至全人类生存的品质，构建有诗意的存在。美育对人的影响是潜移默化的，因此本书不只是理论知识的传授，同时注重通过对音乐、舞蹈、绘画、雕塑、书法、建筑、园林、盆景等不同艺术领域美的形象的介绍和欣赏，以及对现代艺术、现代影视艺术、网络艺术特征的介绍，创造一种高雅脱俗的审美文化氛围，引导学生建立审美的理性倾向，培养学生健康的审美情趣和审美人格。