本书作者基于当前学前教育阶段推行融合教育的基本精神，对特殊儿童发展与学习的一般规律、影响因素、评估方法、理论基础、学习模式进行了系统、翔实的阐述；在此基础上，再具体探不同类型特殊儿童的基本概念、发展与评估、学习与教育等。另外书中穿插知识链接、活动设计、案例分析等专栏，每章以“故事专栏”开始，以对案例“未来展望”结尾（回应故事专栏中的案例），汇集专家学者和基层教育实践者的研究与实践成果，凸显了内容的丰富性、实践性以及操作性。适合学前教育专业的本、专科生作为通用教材，也适合学前专业工作者研究和幼儿教师职后培训参考。