《幼儿数学新论：教材教法》主要内容是探讨幼儿数学经验应如何呈现，以及该呈现些什么它探讨了当前数学教育理论与当代数学课程改革风潮，据以提出以幼儿为中心的新的数学教学观，是职前与在职教师有心尝试不同教学形态的必备参考资料，、在其十章十八篇的内容中，针对教学的三大主要领域——数与量、几何与空间、逻辑关系（分类、序列与模式），分别叙述概念的发展情形与特性，并因其发展情形与特性建议适宜的教学方法最重要的是就每一个主要领域而言，均有具体的活动示例与图片说明，易于读者了解。