本书是针对在校小学生提高作文写作能力而编写,是中小学作文研究会“巧读巧写”实验研究课题,具有易读、易懂、巧学、巧思等编写特色,也是学生提高写作能力的良好助手,同时也是教师在作文教学辅导中的优秀参考资料。
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