本套书突出体现以下“三个点”。  1.博采众长地储备“知识点”  “小题提分精练”博采众长，为学生的成长储备必要的知识点：“基础篇”培养语感，突出对学生语言敏锐度的训练；“阅读篇”拓展视野，强调对学生储备容量的考查；“默写篇”强化识记，重视对学生基础能力的检测；“总结篇”提升层次，侧重对学生思考概括能力的考量。  2.高屋建瓴地探究“结合点”  作文是语文的半壁江山，是一项综合性的语言工程，许多人对此畏惧、害怕。本套书的作文指导有亮点，突出读写“结合点”：在创设情景上，重视任务驱动；在写作内容上，强调读写共生；在目标设置上，探索术道统一；在技法指导上，聚焦核心语段；在推理分析上，关注思路分解；在示范样例上，提供学生佳作。  3.探骊得珠地扣准“考核点”  无论是基础知识训练，还是作文辅导，都应该展示独立的思考、独特的见解，培养学生慎思笃行的习惯。因此，“小题提分精练”对“考核点”的呈现表现在：语言运用的测试，做到“对路”，贴近新高考的路径；诗词鉴赏的选择，做到“实战”，符合新高考的类型；文言文的翻译，做到“到位”，符合新高考的初衷，让学生品味古典文学的精妙。“作文妙笔生花”对“考核点”的呈现表现在：材料的审题与立意，拟题的精致与取舍；观点的筛选与坚守，思路的纵深与紧扣；文学短评的写作指导，核心段落的突出训练，平时习作向考场佳作的转化，宏观分析下的个性化智慧表达，等等。  语言是思想的外衣，写作是阅读产下的“彩蛋”。我们坚信：高分是读出来的，高分是写出来的，高分必定也是练出来的。