本书是高职院校学前教育专业教材。全书以将来在幼儿园进行语言活动的内容为主线，分别对幼儿园的谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学作品活动、早期阅读活动等内容进行阐述。全书编写理论与实践相统一，以应用为主，强调实践，通过视野拓展、案例学、实践活动、家园共育等不同方式，引导将理论融于实践，更好地认知与理解幼儿园语言教育活动的设计与组织，选择的内容科学优选、针对强，符合专业人才成长规律和认知特点，突出幼儿教师职业教育特，充分反应专业发展新进展。