本书贯彻“以工作过程为导向”的职业教育理念，将知识寓于岗位工作过程中，学生通过完成各项幼儿语言教育工作任务，直接获取融于实践行动中的知识和操作经验。全书根据幼儿语言教师五个方面的典型职业活动设置五个学习单元，分别为认识学前儿童语言教育、指导口语交流活动、指导诗歌欣赏活动、指导绘本故事阅读与创编活动、指导书写准备活动。每个学习单元下设若干任务，每个任务设有“任务描述”“任务分析”“知识准备”“任务实施”“任务评价”“任务小结”等环节，其中穿插“经验分享”、“知识链接”等栏目。当下幼儿语言教育实践中的绘本阅读、国学传承、前识字等热点问题渗透在任务中。本书提供了大量的案例，可作为高等职业院校学前教育专业《学前儿童语言教育》课程教材，亦可作为幼儿教育机构活动用书。