课堂教学是一个复杂的系统工程，涉及诸多方面。本书仅从课堂教学与素质教育、课堂教学与学习方式、课堂教学与创新教育、课堂教学与个性教育、课堂教学与人文教育、课堂教学与师生关系、课程教学与教师发展、课堂教学与教学艺术等八个方面展开阐述，还有许多专题需要思考。      改革课堂教学，关键是更新教育观念，要用新的观念来武装头脑，用新的理论来指导实践。如果不更新观念，没有新的理论指导实践，谈教学改革只是“无源之水，无本之木”，不但不能提高教学质量，而且还会导致师生教学之路的“迷茫”。在新的理论下，我们应该思考给学生构建一个什么样的课堂：一、一个体现培养“完人”的课堂；二、一个体验探索过程的课堂；三、一个展示创新的能力的课堂；四、一个充满和谐气息的课堂；五、一个促使教师成长的课堂。